Entre lo presencial y la virtualidad: la herencia de la Crisis Sanitaria para la BUAZ
DOI:
https://doi.org/10.32870/cl.v2i31.8063Palabras clave:
Contacto, distanciamiento, trabajo, BUAZResumen
El objetivo del presente trabajo es mostrar los cambios en las actividades esenciales de la Benemérita Universidad Autónoma de Zacatecas (BUAZ) tras la Crisis Sanitaria por el virus SARS-CoV-2, a saber: docencia, investigación, gestión y extensión, sustentadas en el Modelo Educativo UAZ. Esto permitirá comprender los efectos en la organización de los docentes como grupo de trabajadores. Primero, se explica el contexto antes y después del confinamiento marcado por la desigualdad en el acceso a la fibra óptica. En segundo lugar, se exponen las categorías del trabajo presencial y el trabajo remoto, así como las particularidades del Modelo Educativo UAZ. Se trata de un trabajo cualitativo porque describe e interpreta el lenguaje escrito y pese al uso de datos cuantitativos, estos son un referente y medio de acceso para la construcción del conocimiento científico social; en tercer lugar, las implicaciones de la pandemia en las actividades de las IES. En la BUAZ las actividades oscilan entre lo presencial y la virtualidad por factores internos marcados por atomización gremial del personal docente y en lo externo, por la inseguridad.Citas
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