La tiranía del mérito en Latinoamérica: genealogía del dispositivo meritocrático y la producción del desarraigo
DOI:
https://doi.org/10.32870/cl.v2i35.8159Palabras clave:
Meritocracia, Genealogía, Desarraigo, Gubernamentalidad neoliberal, América LatinaResumen
Este artículo propone una genealogía foucaultiana del dispositivo meritocrático en América Latina, articulando la crítica moral de Michael Sandel, el análisis sociológico de Pierre Bourdieu sobre reproducción social y desarraigo, y la analítica del poder de Michel Foucault sobre gubernamentalidad neoliberal. Mediante el método genealógico —procedencia (Herkunft) y emergencia (Entstehung)— se rastrean cinco estratos históricos de la meritocracia regional: la limpieza de sangre colonial, el mérito republicano, el desarrollismo tecnocrático, la radicalización neoliberal y las impugnaciones contemporáneas. El análisis revela que la meritocracia opera como tecnología de gobierno que individualiza el fracaso, oculta estructuras de dominación y produce desarraigo sistemático en la región.Citas
Arias Ortiz, E., Bos, M. S., Giambruno, C., y Zoido, P. (2023). PISA 2022 en América Latina y el Caribe: ¿Cuántos tienen bajo desempeño? Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. En J. Richardson (Ed.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241–258). Greenwood.
Bourdieu, P. y Passeron, J.-C. (1970). La Reproduction: Éléments pour une théorie du système d’enseignement. Minuit.
Bourdieu, P. y Sayad, A. (1964). Le Déracinement: La crise de l’agriculture traditionnelle en Algérie. Minuit. [Edición en español: El desarraigo: La violencia del capitalismo en una sociedad rural. Siglo Veintiuno Editores, 2017.]
Cardoso, F. H., & Faletto, E. (1969). Dependencia y desarrollo en América Latina.
Castro-Gómez, S. y Grosfoguel, R. (Eds.). (2007). El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre.
CAF – Banco de Desarrollo de América Latina. (2022). Reporte de Economía y Desarrollo 2022: Desigualdades laborales y oportunidades para la movilidad intergeneracional. https://scioteca.caf.com/handle/123456789/2022
CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (2023). Desigualdades laborales y oportunidades para la movilidad intergeneracional. Blog CAF, 15 de mayo de 2023.
CEPAL. (2024). Panorama Social de América Latina y el Caribe 2024. Naciones Unidas.
de Sousa Santos, B. (2017). Epistemologías del Sur: Justicia contra el epistemicidio (traducción de J. G. Gándara Carballido). Akal.
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (2019). La pobreza en la población indígena de México, 2008-2018.
https://www.coneval.org.mx/Medicion/MP/Documents/Pobreza_Poblacion_indigena_2008-2018.pdf
Comisión Ingresa. (2024, mayo 23). Quiénes son los deudores del CAE. El País Chile. https://elpais.com/chile/2024-05-23/quienes-son-los-deudores-del-cae-el-69-tiene-ingresos-mensuales-inferiores-a-750000-pesos-ch
Dussel, E. (1977). Filosofía de la Liberación. Edicol.
IDMC - Internal Displacement Monitoring Centre. (2025). 2025 Global Report on Internal Displacement (GRID). https://www.internal-displacement.org/global-report/grid2025/
Frank, A. G. (1967). Capitalism and Underdevelopment in Latin America.
Foucault, M. (1971). Nietzsche, la généalogie, l’histoire. En Hommage à Jean Hyppolite (pp. 145–172). PUF.
Foucault, M. (1979). Micrófisica del poder. La Piqueta.
Foucault, M. (2007). Nacimiento de la biopolítica: Curso del Collège de France (1978-1979) (H. Pons, Trad.). Fondo de Cultura Económica.
Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI.
Gago, V. (2014). La razón neoliberal: Economías barrocas y pragmática popular. Tinta Limón.
Gentili, P. (2009). Marchas y contramarchas: El derecho a la educación y las dinámicas de exclusión incluyente en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación, 49, 19–57.
Klooster, D. (1997). Conflict in the commons. PhD UCLA (sobre despojo en San Miguel Peral, Oaxaca).
Laval, C. (2020). Foucault, Bourdieu y la cuestión neoliberal (A. Díez, Trad.). Gedisa.
Mariátegui, J. C. (1928). Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Amauta.
Mignolo, W. (2009). Epistemic Disobedience, Independent Thought and Decolonial Freedom. Theory, Culture & Society, 26(7-8), 159–181. https://doi.org/10.1177/0263276409349275
Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2025). Panorama Laboral 2024 de América Latina y el Caribe. Oficina Regional de la OIT para América Latina y el Caribe. https://www.ungeneva.org/es/news-media/news/2025/02/103262/america-latina-y-el-caribe-los-avances-en-el-empleo-son
Posca-Cohen, M. y Bárcena-Orbe, F. (2025). Neoliberalismo, meritocracia y desigualdad en educación. Latinoamericana de Estudios Educativos, 20(2), 151–172.
Quijano, A. (2000). Coloniality of Power, Eurocentrism, and Latin America. Nepantla: Views from South, 1(3), 533–580.
Rivera Cusicanqui, S. (2010). Ch’ixinakax utxiwa: Una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores. Tinta Limón.
Romero, N. y Villasmil, E. (2018). La Genealogía como método histórico-filosófico para el estudio de la cultura organizacional pública. Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, 6(7), 91–114.
Sandel, M. (2020). The Tyranny of Merit: What’s Become of the Common Good? Farrar, Straus and Giroux. [Edición en español: La tiranía del mérito. Debate, 2020.]
Segato, R. (2015). La crítica de la colonialidad en ocho ensayos. Prometeo.
Walsh, C. (Ed.). (2013). Pedagogías decoloniales: Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Abya-Yala.
Williamson, J. (1990). What Washington Means by Policy Reform. En J. Williamson (ed.), Latin American Adjustment: How Much Has Happened? Washington, DC: Institute for International Economics.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 René Alexis Rodríguez Joaquín

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publiquen en Contextualizaciones Latinoamericanas aceptan las siguientes condiciones:
De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Contextualizaciones Latinoamericanas reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la Universidad de Guadalajara para su difusión en acceso abierto.
Contextualizaciones Latinoamericanas no realiza cargos a los autores por enviar y procesar artículos para su publicación.
Los autores pueden realizar otros acuerdos contractuales, independientes y adicionales, para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en Contextualizaciones Latinoamericanas por ejemplo, incluirlo en un repositorio institucional o darlo a conocer en otros medios en papel o electrónicos, siempre que indique clara y explícitamente que el trabajo se publicó por primera vez en Contextualizaciones Latinoamericanas
Para todo lo anterior, los autores deben remitir el formato de carta-cesión de la propiedad de los derechos de la publicación debidamente llenado y firmado por los autores cuando el artículo ha sido aceptado para publicación. Este formato debe ser solicitado al correo electrónico contexlatin@gmail.com, y debe ser adjuntado en archivo PDF paralelamente a la aprobación de la obra.
Los lectores/usuarios de Contextualizaciones Latinoamericanas pueden acceder directamente al contenido de manera libre y gratuita al momento que un nuevo número es colocado en la plataforma. Se permite al lector/usuario citar, compartir (electrónicamente y de manera física), imprimir y distribuir el material siempre que se indique de manera clara y explícitamente que el trabajo se publicó por primera vez en Contextualizaciones Latinoamericanas. Es necesario citar de manera correcta el trabajo y no debe de ser utilizado con fines de lucro.
