Some Thoughts on Borges, Detective Fiction and the Literature Classroom

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32870/cl.vi24.7426

Keywords:

Borges, Jorge Luis, Poe, Edgar Allan, Detective fiction, Genre fiction, Literary criticism

Abstract

This brief paper was written for and presented as a contribution to a roundtable discussion of Jorge Luis Borges on the occasion of his 120th anniversary at Texas A&M International University in Laredo, Texas (November 12, 2019). Taking Borges’ own essay, “The Detective Story” (1978) as a starting point, the paper explores how Borges offers a useful perspective on approaching the genre as a whole, expanding the contemporary reader’s understanding the development of the genre from the Golden Age of Detective Fiction into postmodernity and today. Borges reacts against the increased realism the form has taken in the twentieth century, but whether we agree with him on certain points or not, he nevertheless draws our attentions to important questions of genre. In this way, Borges offers perspective on our own tendencies and expectation as readers and the nature of readership in general.

Author Biography

Nathaniel R. Racine, Texas A&M International University

Nathaniel R. Racine is an assistant professor of English at Texas A&MInternational University in Laredo, Texas. He holds a PhD in Englishfrom Temple University and a Master’s degree in Urban Planning fromMcGill University. In 2018-2019 he was a Fulbright PostoctoralScholar to Mexico. His recent work draws from the fields ofgeography and urbanism to understand the cultural exchange betweenthe U.S. and Mexico from the interwar period through midcentury.

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Published

2021-01-01 — Updated on 2021-01-08

Issue

Vol. 1 No. 24 (14): Contextualizaciones Latinoamericanas Número 24 Enero- Junio 2021

Section

Historia, cultura y literatura

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