The Star Dance as ritual of bioinspiration for the intercultural education
DOI:
https://doi.org/10.32870/cl.v2i27.7972Keywords:
spirituality, identity, dance, values, cosmodernityAbstract
The intercultural education program in Mexico embraces the functional interculturality, avoid central aspects of the ancestral communities as the spiritual way. To keep in care those shortage is necessary recover the living experience of ritual as a central issue in the educative process of the youth and in that way they can to live the Good Living. The objective here is to reflect how linked the formative-playful-spiritual mechanisms which are provoked by the Star Dance, to explain the rise of identity who provide educative processes to re-signify the values of the ancestral communities, through cosmodernity and bioinspiration. In this reflection its used a qualitative and heuristic methodology and concepts of the transdisciplinary, critic interculturality, cosmodernity and Good Living. As result of this reflection is it possible to consider the Star Dance as a ritual to provide the construction of cosmodern identity through processes of intercultural and critic education.References
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